网络营销可以从哪一些方面得到体现？
久。我们会用“红色警戒”来提醒同事注意项目中易犯的错误，当我们谈到生气或愤怒等心理状态时，我们会说“气得眼都红了”。科学家发现，红色会影响到我们的性行为和运动能力，甚至在数学和语言类考试中的表现也难逃红色的“魔力”。
红色与智商测试
在我们的社会中，各种考量我们能力的测试蔚然成风。决定学生去向的美国高考就是由数学和语言测试组成的。求职者有时也必须通过工作能力测试的考验。我们成年人也许已经忘记了（或不愿记起）那些我们所经历过的考试，但我们的儿孙却不仅要面对包含词汇、拼写、语法能力的语言测试，还要经受代数、几何以及微积分的考验。
然而，我们在考试中的表现除了要靠我们的能力、技巧以及知识外，还取决于其他的因素，颜色就是其中之一。疲劳或噪音等因素对于我们在考试中的表现的影响，通常是我们能够有所体会的。让我们来看看下面这则有些年头的谜语：什么东西身上满是黑、白和红色？在那个报纸仍用黑白印刷的年代，这则谜语的答案当然是报纸。但新时代的答案呢？一份有很多错误的答卷。
许多研究都显示，如果女性应试者在参加数学考试前被要求在试卷上填写自己的性别，那么她们在考试中的表现就会打折扣。与此类似，如果非裔美国人被要求在考试前填写自己的种族，那么他们在数学考试中的表现也会受到负面的影响。这些研究表明，如果你被固化地认为属于不擅长数学的族群（比如女性和非裔美国人），那么只要一有人提醒这一点，你的数学考试分数就会降低，甚至连那些数学尖子生也难逃其影响。然而，参加实验者本人却对这些固有成见的影响一无所知。这种现象被人们称为“成见威胁”。成见能在不知不觉中对我们的能力产生负面的影响，而红色也有这种魔力。
由安德鲁·J. 艾利奥特带领，一群来自美国和德国的研究人员准备一探红色与人们在能力测试中的表现之间的关系。他们进行了一系列实验，场地有的在美国，有的在德国。在第一项实验中，研究人员邀请了71名美国大学生，对每位学生分别进行测试。研究人员告诉每位学生，接下来要进行的是一项“单词变形”测试，要求学生把单词（如belta）拆开，重新拼成新的单词（如table）。这些变形单词的难易程度都处在比较适中的范围内。在进行了一场练习后，学生们被随机分为三组。
虽然每位学生的试题都是完全一样的，但是这三组学生之间有一个不可忽视的区别：每组学生序号的颜色各不相同。而实验的重点，就在于写在每张试卷顶端的序号。其中一组学生的序号是红色的，另一组的序号是绿色的，还有一组则是黑色的。再强调一次，这就是三组试卷唯一不同的地方。为了引起学生们的注意，研究人员特地要求学生们检查一下试卷上的序号（研究人员说，这是因为他们一会儿要将试卷一张一张分拣出来）。接着，学生们就开始填写试卷，并要在5分钟内完成。
实验结果令人大吃一惊。原来，看似无足轻重的序号颜色竟有如此大的魔力。那些卷面顶端序号为红色的学生的表现要比其他人明显差许多，他们拼出的单词明显不及绿黑两组多。[1]在设计这项实验时，除试卷上序号的颜色之外，研究人员专门确保了其余变量的一致，因此学生们表现出的差异让人始料未及。红色钻入了学生们的眼中，这估计是造成差异的唯一原因了。
研究团队希望核实研究结果，因此他们更换了实验形式和实验对象接触颜色刺激的时间。实验的场地设在德国，这次，研究人员没有从试卷顶端的序号入手，而是对试卷本封面的颜色做了处理。除此之外，他们还将测试内容从拼写测试变成了类比能力测试，其中的问题包括：腿和走路的关系与以下哪种关系类似？1.舌头与嘴巴，2.眼睛与眨眼，3.梳子与头发，4.鼻子与脸。（正确答案当然是2，因为我们使用腿来走路，也使用眼睛来眨眼）。
参与这次实验的共有46名学生，每人都拿到了一份带封面的活页夹，其中的类比问题共有20个，需要在5分钟内完成。每组之间唯一的不同，就是封面纸张的颜色。其中，一组的封面是红色的，另一组是绿色的，最后一组则是白色的。在本次实验中，由于整张封面上都有颜色，因此学生们接触到颜色的时间被限制为测试之前（在答题过程中，学生们不能看封面），且有所缩短（5秒钟后，研究人员就让他们翻页了）。然而，这次实验的结果与第一次实验的结果几乎不差毫厘。
在这次实验中，那些收到带有红色封面活页夹的学生要比绿色和白色两组的成绩差很多，而绿色白色两组之间却并无差异[2]。作为后续，研究人员又找到了来自不同背景的实验对象，对他们进行了语言和数学测试。但无论测试类型和应试者背景如何，红色对测试成绩的消极影响可谓一以贯之。
那么，测试的场地又会对测试结果产生什么影响呢？原来，在哪里进行测试并不重要，即便转换了环境，红色对测试成绩的消极影响仍会产生。研究人员将实验场地从实验室搬了出来，他们找到一批中学生，在他们自己的教室里进行一次类比测试，作为所谓“智商测试”的一部分。这一次，学生们并不是单独进行测试，而是以组为单位答题。即便如此，研究人员在颜色上
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